近日，一自媒體賬號發(fā)布的“舉報男同學(xué)不雅行為”的投稿受到了廣泛關(guān)注。對此，涉事大學(xué)發(fā)布情況說明表示，該自媒體團(tuán)隊未經(jīng)授權(quán)許可擅自使用該大學(xué)標(biāo)識，且在未經(jīng)核實的情況下將不實信息發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)上。

近年來，高校“表白墻”引發(fā)的輿論事件屢見不鮮，大部分原因在于此類“校園互助平臺”被校外自媒體占據(jù)，成為了賺取流量的工具。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)社交的高度發(fā)展，有不少自媒體團(tuán)隊自稱學(xué)校官方賬號，打著“表白交友、信息共享、校友互助”的幌子，實則利用學(xué)生群體的獵奇和從眾心理，通過各種手段進(jìn)行盈利。一旦被利益蒙蔽了雙眼，這些“表白墻”則毫無責(zé)任感與道德感可言。涉及姓名、照片、聯(lián)系方式等個人隱私信息時，不加審核處理就直接發(fā)布，最終受害者則是“被投稿”的無辜學(xué)生。更有甚者，未經(jīng)核實就發(fā)表具有爭議的不實言論，借此引發(fā)關(guān)注，激化矛盾，賺取流量。最終，這樣的信息不斷發(fā)酵成為謠言，不僅破壞了和諧有序的校園環(huán)境，更是給不法分子以可乘之機。

缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)管，是“表白墻”們越來越猖獗的首要原因。作為校園秩序的首要維護(hù)者，校方應(yīng)該建立起“校園官方平臺”的注冊與管理機制，嚴(yán)格監(jiān)督各類“墻”所發(fā)布的內(nèi)容和運營機制。值得注意的是，學(xué)生們熱衷于“表白墻”的原因在于，這類平臺所提供的很多互助信息都是從官方無法獲取的。因此，學(xué)校是否也應(yīng)該考慮換個思路，從自身出發(fā)，利用學(xué)校的官方性和權(quán)威性探索出更加有序的、適合學(xué)生發(fā)展的校內(nèi)互助平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供更多便利。

由于不少“表白墻”具有一定的隱匿性，很難被校方發(fā)現(xiàn)，這就需要學(xué)校里的每一位同學(xué)擦亮雙眼，提高警惕，通過賬號信息鑒別各類“墻”的真實身份，自覺做良好校園網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境的建設(shè)者和守護(hù)者。歸根結(jié)底，促進(jìn)“表白墻”良性發(fā)展，仍然需要其運營者承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)公共空間的責(zé)任，樹立道德準(zhǔn)則，切實核查所發(fā)布信息的來源和真?zhèn)危心?ldquo;表白墻”成為謠言的溫床。

關(guān)鍵詞： 高校表白墻 不良自媒體賬戶 個人隱私 管理機制