“第一次放學(xué)時(shí)，她頭也不回地走了;現(xiàn)在放學(xué)她會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)‘哥哥再見(jiàn)’!”武漢科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院的志愿者魏家豪，每天都忍不住和他的隊(duì)員“炫耀”他輔導(dǎo)孩子的成果。

7月10日，武科大化工學(xué)院的9名志愿者在湖北省麟潔兒童康復(fù)服務(wù)中心，講述他們和自閉癥兒童的故事。

“你完成了，好棒!”“親愛(ài)的你太厲害了!”志愿者常把這些話掛在嘴邊。據(jù)老師介紹，對(duì)于行為刻板，躲避眼神交流的孩子來(lái)說(shuō)，親親抱抱舉高高、適當(dāng)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)等是有效的輔助方式。

在輔助上課時(shí)，志愿者潘瑛凱發(fā)現(xiàn)小雨(化名)總不愿意開(kāi)口跟讀。征得老師同意后，他搬來(lái)小板凳坐在小雨身后跟讀，隨時(shí)提醒，并在小雨開(kāi)始讀書(shū)時(shí)給予零食獎(jiǎng)勵(lì)。十天的陪伴，潘瑛凱成功讓小雨捧起書(shū)本大聲朗讀。他表示，這是今年第十次參加活動(dòng)，每次都會(huì)幫助不同的孩子走進(jìn)更廣大的世界。

為紀(jì)念這段特殊的時(shí)光，志愿者劉星宇、徐鵬邀請(qǐng)孩子們共同完成了《讓星星回家》的繪畫(huà)。畫(huà)面中，在藍(lán)色的星球上，一位小女孩捧著一顆星星，嘴里說(shuō)著回家。“自閉癥群體也被稱為來(lái)自星星的孩子。希望孩子早日勇敢踏出自己的世界，回歸正常的生活。”徐鵬說(shuō)。

自2015年起，武科大化工學(xué)院便與湖北省麟潔兒童康復(fù)服務(wù)中心簽訂協(xié)議，開(kāi)始常規(guī)性服務(wù)。在幫助自閉癥兒童的道路上，該院已經(jīng)堅(jiān)持了六年，每年都會(huì)組織20次“麟潔之行”。六年來(lái)，約有1200名志愿者參與其中，幫助近60名孩子回歸正常生活。

點(diǎn)點(diǎn)繁星終能聚成璀璨星河。幾天的陪伴只能構(gòu)成孩子們成長(zhǎng)之路很小的一部分，自閉癥兒童的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同關(guān)注。志愿團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人岳哲表示，在武科大，志愿者與孩子們的故事，還會(huì)持續(xù)很多個(gè)“六年”，志愿精神也將屆屆相承。

關(guān)鍵詞： 志愿者 自閉癥兒童 成長(zhǎng) 愛(ài)心人士