“雙減”政策頒布近百日，教培行業(yè)已發(fā)生翻天覆地的變化，數百萬從業(yè)者都流向何方?帶著這樣的疑問，北京商報記者深入一線，與教培行業(yè)內的老師、職能人員及相關投資人展開了一次次深入對話。這當中，有人成功轉行，有人重新回歸學堂，而有人則仍在尋找未來的路上徘徊著。在從業(yè)人員背后，一個不容忽視的客觀事實是：今年以來已有不少資本撤出教育賽道，轉向其他領域。業(yè)內人士表示，“教育不是一個掙快錢的行業(yè)”。

考研：

從老師到考生的二次轉身

“我本科學的是心理學，畢業(yè)后我發(fā)現這個專業(yè)的工作機會不太多。”劉小玲告訴北京商報記者，憑借自己還不錯的英語成績，她在2020年上半年成為了一名教育培訓機構的少兒英語教師。“教的孩子大部分都是學齡前或者小學低年級，機構的定位也是少兒英語培訓。”

“這兩年時間里我跳了一次槽，前后待的兩家機構在業(yè)內都算得上比較知名。”劉小玲表示，盡管換了機構，但自己一直都是在線下授課。“北京今年抓機構復課抓得嚴，有時候只能線上教學，家長們不太滿意。再加上‘雙減’政策發(fā)布了，機構開始騰退教學點，好多老師都走了，我現在也都是線上教學，時間要求卡得也比較緊。”

而據教育部網站10月25日發(fā)布的“雙減”工作試點地區(qū)典型案例顯示，作為試點城市之一，北京的線下學科類無證機構壓減率達98%，原有各類培訓機構壓減比例也達60%。“機構現在的流動性非常大，老師們都在離職找下家，如果到明年1、2月情況還沒改善的話，估計就要銷聲匿跡了。”劉小玲坦言，自己還沒離職主要是不想斷繳社保。而她的工資和之前相比，到手少了差不多3/4。

“可能我需要換個行業(yè)重新開始。”劉小玲在10月剛剛報名了管理類研究生的考試，“我之前考過研，這次我還想再給自己一次重新開始的機會。”劉小玲說道，“好在現在租住的房子租金我之前已經預付了，現在就等年底研究生考試的結果。”

從劉小玲目前的生活來看，邊備考邊給孩子線上授課是她的常態(tài)。“也忙得過來，畢竟現在教的學生也少了，家長們都在排隊退費呢。”

轉行：

要徹底跳出給自己一個機會

近日，一個名為“教培人互助聯盟”的小組出現在豆瓣平臺上。小組簡介中寫道：“希望給迷茫無助的教培人一點溫度和力量。”目前，該組成員已接近2000人，不少教培從業(yè)者在其中分享自己的轉行故事。

阿沁目前就職于一家線上教育機構，據她介紹，自己所在的公司算得上業(yè)內頭部，她的崗位是前端轉化的基層管理，偏向銷售性質。“對我來說，現在的變化是到手工資變成了原來的1/4。”阿沁表示，自己在現在的崗位上賺不到錢，但是又沒有新的好去處。

“公司之前有裁員，所以我也想等一個‘N+1’。”據阿沁透露，“雙減”政策發(fā)布后，公司對業(yè)務進行了調整，工作內容有了一些差別，自己還不太適應。而談及跳槽，阿沁則表示，自己的工作經驗都在教育行業(yè)，轉行去其他行業(yè)并不容易。“唯一稱得上好一點的變化是不用大規(guī)模加班了，今年難得過了一個正常的中秋和‘十一’。”

和阿沁不同的是，李銘在今年6月就離開了曾經就職的互聯網教育大廠，并拿到了“N+1”賠償。經歷了兩個月的求職后，她進入房地產領域，重新出發(fā)。

“我覺得職能崗受到的波及相對小一些吧。”據李銘介紹，她在跳槽前后都從事人力資源方面的工作。“求職的時候面試了很多家公司，車企、房地產企業(yè)、咨詢公司，還有其他的在線教育公司都嘗試過，最后綜合比較，選了現在的公司。”

“現在的公司可能在福利上稍差一點，跳槽漲薪也沒有完全實現，但好在，我在大多數教培人求職之前找到了工作。”而盡管李銘目前已經離職，但她偶爾仍會關注前公司的消息。“行業(yè)確實有發(fā)展不健康之處。別的不說，剛畢業(yè)的零經驗主講老師哪值這么多錢，薪資都開得太高了。”

不賺快錢：

投資人的去與留

行業(yè)的冷暖，投資人先知。從今年上半年開始，各大資本開始逃離教育板塊，投資人也陸續(xù)撤場。有業(yè)內人士表示，撤離的投資人中，不少都將目光轉向了消費行業(yè)。北京商報記者也注意到，已有教育行業(yè)的前投資人轉向短視頻和直播行業(yè)。

“差不多是從2001年開始，我進入遠程教育行業(yè)。”于夢在今年成立了一家教育行業(yè)咨詢公司，她表示，開公司原本打算和朋友一起合伙，但朋友對教育行業(yè)的去意已決，最終公司由她自己在今年開辦。“我在行業(yè)的時間算得上比較長了，長期關注的是‘互聯網+泛教育’領域，”于夢表示，K12領域從前幾年就發(fā)展得極為迅猛，在這一火熱浪潮中，自己也難以避免地被裹挾。“這個行業(yè)的發(fā)展太快了，我不認為這是一種正?，F象，但因為客戶需求和市場走向存在，很難去避開。”

于夢透露，盡管公司在今年剛剛成立，但目前的日常業(yè)務和工作變化不大。“變化可能就是幫資金找項目時，原來要找一些K12相關的，現在改成了與職業(yè)教育相關，也是在新領域去拓展新業(yè)務。”

據“雙減”政策要求，目前全國各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。而剛剛發(fā)布的《中華人民共和國家庭教育促進法》第三十六條同樣明確規(guī)定，自然人、法人和非法人組織可以依法設立非營利性家庭教育服務機構。“非營利性”成為教培行業(yè)的關鍵詞。

“從國家長遠發(fā)展的角度來講，我認為教育行業(yè)還是大有可為的。”于夢笑著表示，可能自己并不是優(yōu)質的商人，不追求高利潤。“對很多投資人來說，從純商業(yè)角度看，教育行業(yè)已經不是一個特別值得投入的讓財富快速增長的賽道了。”

北京商報記者也觀察到，自今年以來，教育板塊上市公司的股價大幅跳水，行業(yè)市值也大幅縮減。發(fā)生在教培行業(yè)的融資事件同樣驟減，K12領域寥寥無幾，融資聲量較大的領域集中在企業(yè)服務和職業(yè)教育等細分賽道。以9月的融資情況為例，據黑板洞察數據顯示，2021年9月，教培行業(yè)的14家企業(yè)共融資5.46億元，去年同期的數據為22家企業(yè)融資42.73億元，對比來看，融資金額縮水超八成。

“留在行業(yè)里的，除了懷抱教育情懷的人，也有在這個行業(yè)做了很多年來不及轉行的人。”于夢坦言，只要這條河流里還有水，她就會繼續(xù)待下去，如果河流徹底干涸枯竭，那她也會不得不離開。

關鍵詞： 雙減政策 教培從業(yè)者 新工作 及時轉行