近年來,公眾參與科學(xué)成為促進(jìn)科技界與公眾互動交流的新形態(tài)。
公眾參與科學(xué)呈現(xiàn)出多項(xiàng)顯著特征。一是多元主體各司其職、密切協(xié)作,高效推動科學(xué)研究。就“貉口普查”項(xiàng)目而言,跨行業(yè)志愿者在科研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)指導(dǎo)下參與調(diào)查,僅用2個晚上就完成了傳統(tǒng)科研團(tuán)隊(duì)兩個半月工作量的數(shù)據(jù)采集,有效消除了由于調(diào)查周期長而出現(xiàn)的生物群體遷入遷出、生存狀態(tài)發(fā)生變化等帶來的時空誤差。二是通過搭建多方平等對話平臺,形成多元協(xié)商共治,增強(qiáng)了公眾的科學(xué)決策話語權(quán)。三是形成“政策優(yōu)化—公眾教育—行為改變”的良性循環(huán),志愿者可以通過參與科學(xué)實(shí)踐促進(jìn)知識內(nèi)化。
公眾參與科學(xué)對公眾端和科研端均產(chǎn)生積極影響。公眾通過沉浸式參與科研,打破了自身對科學(xué)的認(rèn)知壁壘,科學(xué)由此變得更加有趣??蒲卸藙t在降本增效的同時,形成了需求響應(yīng)機(jī)制,能夠更準(zhǔn)確地捕捉公眾的認(rèn)知盲點(diǎn)與興趣點(diǎn),有利于構(gòu)建需求導(dǎo)向的科普供給體系。
21世紀(jì)以來,作為一種科普的新形態(tài),公眾參與科學(xué)已獲廣泛認(rèn)可,并在歐美科學(xué)界發(fā)展較為成熟。相比之下,這種形式在我國尚處于初步發(fā)展階段,且其應(yīng)用主要集中在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域,在天文學(xué)、心理認(rèn)知等領(lǐng)域還具有廣闊的拓展空間和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
為此,以貫徹落實(shí)新修訂的科普法為契機(jī),圍繞“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè),提高公民科學(xué)文化素質(zhì)”目標(biāo),應(yīng)推動更多公眾參與科學(xué)項(xiàng)目,并讓大眾了解相關(guān)信息??梢蕴剿鏖_發(fā)科研眾包數(shù)字平臺,由科研團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)公眾參與或根據(jù)公眾需求策劃科研選題。同時,應(yīng)倡導(dǎo)建立政府支持、基金會或企業(yè)贊助等多方投入的保障體系。通過降低科研參與門檻、提升公眾的科研參與度,最終形成創(chuàng)新要素自由流動、科學(xué)價值多向轉(zhuǎn)化的開放式科研科普生態(tài),彰顯科普工作的時代價值。
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