由于互聯網的普及，00后、05后等未成年人群體常被稱作“數字原住民”。這些“數字原住民”有哪些特點，互聯網又對他們成長產生了哪些影響?

7月20日，共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心發(fā)布《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》(下稱《報告》)，聚焦未成年人互聯網使用特點和網上生活狀態(tài)。

值得關注的是，《報告》顯示，粉絲應援逐步成為一項未成年人網絡社交娛樂新活動，未成年網民參與粉絲應援活動占比為8%，其中尤以初中生比例最高。

小學生愛在網上學習，高中生傾向于社交、網購

根據《報告》，2020年我國未成年網民達到1.83億，互聯網普及率為94.9%，遠高于成年人的網絡普及率。而且大部分未成年人擁有自己的上網設備，在學齡前就接觸互聯網的未成年人已經達到33.7%。

那么未成年人網民最主要的網絡活動是什么?

圖自《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》

《報告》顯示，排在第一位的是學習——過去半年中，未成年人網上學習比例接近九成。其次，上網聽音樂和玩游戲分別以64.8%和62.5%位居第二、第三名，是未成年人網民最主要網絡休閑娛樂活動。

而且隨著近年來短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展，未成年人觀看短視頻比例較2019年進一步提升，達到49.3%。

從學歷上看，小學生上網學習的比例高達九成，緊接著就是玩游戲、聽音樂、看短視頻和搜索信息，逛微博和逛論壇排在最后。相比其他群體，初中生網民更偏好網上聊天、使用社交網站和聽音樂。

高中生似乎傾向于使用新聞、社交、商務類應用，進行網上社會化活動，網購、聊天、逛社交網站的比例均超過平均水平15個百分點。中等職業(yè)教育學生對于社交、購物和娛樂類應用存在明顯偏好，網上聊天、玩游戲、看短視頻、看視頻、網購、看小說、看直播以及內容創(chuàng)作的比例，均為各群體最高。

再從城鄉(xiāng)上看，2020年城鄉(xiāng)未成年人互聯網普及率基本拉平，不過二者的使用偏好呈現不同特點。

圖自《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》

城鎮(zhèn)未成年人互聯網普及率達到95%，農村為94.7%。具體來看，城鎮(zhèn)未成年網民使用搜索引擎、社交網站、新聞、購物等應用比例，均高出農村6個百分點以上，而農村未成年網民使用短視頻、動畫或漫畫的比例也高于城鎮(zhèn)。

因此，《報告》建議應根據各地實際，盡可能在農村地區(qū)加強對學生上網技能的教育與培訓，使得互聯網真正成為他們學習和生活的有力幫手，而非單純娛樂工具。

未成年粉絲應援：初中生比例最高，小學生比例最低

2020年10月，十三屆全國人大常委會審議通過新修的《未成年人保護法》，增設“網絡保護”專章，首次在法律中規(guī)定未成年人網絡保護內容。因此，未成年人網絡安全與權益保護，也成為《報告》的一大重點。

《報告》顯示，由于近年來嚴厲打擊未成年人網絡空間違法違規(guī)行為，未成年人遭遇網絡安全事件比例持續(xù)下降。表示“曾在過去半年內遭遇過網絡安全事件”的未成年人為 27.2%，較2019年下降 6.8個百分點。未成年人遭遇賬號被盜、電腦或手機中病毒的比例也有所降低，分別為19.8%和15.4%。

根據調查，未成年人遭遇的網絡不良信息多涉及炫富、色情、自殺自殘、血腥暴力等內容，但情況也明顯好轉。

圖自《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》

其中，沒有遭遇過網絡不良信息的未成年人比例為65.5%，較2019年提升 11.5個百分點。血腥、暴力或教唆犯罪內容比例為10.4%，較2019年下降得最為明顯。 另外，網絡暴力問題同樣值得關注。2020年未成年網民在網上遭到諷刺或謾罵的比例為19.5%，自己或親友遭到惡意騷擾的比例為7.2%，遭遇個人信息泄露的比例為4.9%。

可喜的是，超過七成未成年網民知道進行網絡維權或舉報。數據顯示，初中生、高中生、中等職業(yè)教育學生網民這一認知比例均達到85%左右，而小學生認知相比其他學歷段存在差距，比例為65.1%。

南都記者注意到，在互聯網上為偶像投票、集資、打榜等“粉絲應援”行為，逐步在未成年群體中蔓延開來，成為一種新的網絡社交與休閑娛樂活動。與此同時，“倒奶事件”、刷量控評、造謠攻擊等不理智追星事件也層出不窮。

圖自《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》

《報告》顯示，未成年網民參與粉絲應援活動占比為8%，且較2019年比例略有提升。所有學歷段中，初中生網民在網上進行粉絲應援活動的比例最高，達到11%;高中生和中等職業(yè)教育學生參與粉絲應援的比例也均超過10%;小學生網民比例雖然最低，但也達到5.6%。

為防止網絡給未成年用戶帶來網絡沉迷、不良內容侵蝕、過度消費等負面影響，《報告》指出要警惕未成年人非理性行為，引導未成年人養(yǎng)成自律習慣，正確認識網絡，在豐富課余生活、擴大社交范圍的同時實現“理性追星”。

關鍵詞： 未成年人 上網環(huán)境 青少年模式 理智追星