(資料圖片)
近日,中國科學院大學成都學院新校區(qū)已正式投入使用,標志著中國科學院成都分院科教融合進入了新的歷史發(fā)展階段。
中國科學院大學成都學院(以下簡稱“成都學院”)系中國科學院大學直屬二級學院,以碩博研究生培養(yǎng)為主,傳承了中國科學院大學辦學理念,以科教融合為辦學模式,是推進教育、科技、人才、產業(yè)一體化發(fā)展的新型研究型學院,也是除主校區(qū)外,學生人數最多、開設課程最多、學科最齊備的國科大京外科教融合學院。
2019年8月22日,中國科學院大學成都學院項目在成都啟動建設。成都學院由中國科學院大學、成都市人民政府、中國科學院成都分院三方共建,中國科學院成都分院牽頭承辦,中國科學院成都地區(qū)各培養(yǎng)單位聯(lián)合承辦,選址四川天府新區(qū)科學城鹿溪河畔,毗鄰成都分院科學城園區(qū),校園占地260余畝。
成都學院專業(yè)設置涵蓋了“數理化天地生”六大學科門類和研究領域,重點聚焦光電技術、人工智能、生命健康、資源環(huán)境、微電子等領域設置光電學院、人工智能學院、生命健康學院、資源與環(huán)境學院等專業(yè)學院。
成都學院目前有在學博士、碩士研究生2000余人(含聯(lián)合培養(yǎng)),設立博士后流動站6個,博士學位授權點25個;學術型碩士學位授權點32個,專業(yè)碩士學位授權點14個。力爭今后五年,學院辦學條件達到國內先進水平,在校學生規(guī)模達3000人,每年為社會輸送畢業(yè)生一千余名,在滿足區(qū)域發(fā)展需求的同時,為全國輸送高素質人才。
據悉,新校區(qū)的投入使用,將開啟中國科學院大學(主校區(qū))和成都學院集中課程教學,以及在系統(tǒng)單位科研實踐的分段式培養(yǎng)模式。在一體化園區(qū)的優(yōu)勢下,學生只需在京集中學習半年后,便可提早加入課題或項目組,增加了與導師交流互動的機會,更快地進入科研角色,也為論文寫作預留了更多準備時間。
新校區(qū)投入使用后,緊接著將迎來2023年碩士生秋季學期入學,目前相關課程已初步落實。教師隊伍由“成都分院系統(tǒng)單位+國科大+成都地區(qū)高?!苯M成,現(xiàn)已確認的任課教師總計140位,其中成都分院系統(tǒng)單位教師95位,國科大校本部教師26位,成都地區(qū)其他高校及科研單位教師19位。開設的課程包括公共課、公共選修課和部分專業(yè)課(平均3門課/專業(yè)),首次初步設置了52門專業(yè)課和9門公共課(必修+選修)。
成都學院實行首席教授制,按照中國科學院大學統(tǒng)一的教學大綱,對擬任授課教師進行試講、培訓、督導以及教學全過程的管理。其中試講的評審組成員均由四川省內其他高校的專業(yè)教師擔任,考核的內容包括教師的思想政治、專業(yè)水平以及課堂表現(xiàn)等。授課教師上崗后,學院組織成立的督導專家組,將會不定期隨堂聽課,對教師教學質量作持續(xù)評估。
科教融合是中國科學院的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色,中國科學院也在進一步探索打造科學院科教融合的3.0版。成都學院正式投入使用后,將積極整合成都分院系統(tǒng)各單位科教資源,投入使用智慧化、標準化的教室、體育館、學生食堂和公寓,對校內教師考核、課程設計、后勤保障等進行統(tǒng)一的規(guī)范化管理,使得學院的建設運行更加符合教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展戰(zhàn)略。
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