本報記者袁藝

兒童節(jié)、成長禮、畢業(yè)季……進入夏季，蘇城校園的氣氛逐漸歡快熱烈起來。在各類豐富多彩的活動中，擺攤悄然行起，成了校園新時尚。

(資料圖)

無論大中小學生，甚至幼兒園小朋友，都自信地在攤頭前當回推廣人，接待師生、家長或是市民的問詢，來場互動交際，好不愜意！記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，他們在擺攤的過程中，擺出了愛心與創(chuàng)意，擺出了成長與驕傲，擺出了文化與專業(yè)實力。

攤頭名場面

化身售貨員、收銀員、宣傳員，擺出愛心與創(chuàng)意

前不久，相城區(qū)元和幼兒園在附近商場舉辦了一場課程游戲化成果展?，F(xiàn)場一個個展位圍成一圈，擺滿了孩子們親手制作的各種木工、金工和陶藝作品。

活動中，大班幼兒作為本次活動的小主人，化身售貨員、收銀員、宣傳員等多個角色，積極參與。活動中間還進行了拍賣活動，“小小拍賣員”帶著6件親子作品進行義賣。義賣所得款項一部分用于購置大班幼兒畢業(yè)禮物，讓大家感受到勞動成果帶來的喜悅；一部分用于給小、中班弟弟妹妹購買禮物，讓他們理解并感受活動的傳承；還有一部分則用于公益事業(yè)，讓他們學會感恩社會。

“六一”兒童節(jié)當天，蘇州市胥江實驗中學校舉辦了一場愛心義賣活動，學生、老師、家長同參與?；顒硬粌H是一場義賣，更是創(chuàng)意的比拼、美食的巡禮、才藝的舞臺。大家在義賣過程中傳遞了善意與溫情，放飛了童真和創(chuàng)意。

“畢業(yè)版”義賣現(xiàn)場，學生設計制作的母校文創(chuàng)產品被擺上攤頭?！　∈袑嵭」﹫D

設計制作母校文創(chuàng)產品，擺出“傳幫帶”的成長

近日，蘇州市實驗小學校六年級學生在校園內籌備舉辦了一場“畢業(yè)版”義賣。同學們將閑置在家的文具、書籍、玩具等擺上攤頭，等待合適的主人。與往年相比，今年義賣最大的亮點是同學們精心為母校設計的文創(chuàng)產品。各班通過綜合主題課，分小組討論、設計各具特色的文創(chuàng)產品，并將圖紙上的構想變成了一件件精美的實物。這些文創(chuàng)產品成了現(xiàn)場最受歡迎的好物，同時也是在向母校獻禮。

為了宣傳活動，六年級各班繪制了一張張精美的海報。義賣推銷各出奇招，比如滿減、買滿抽獎、一元任意購，把義賣推向一個又一個高潮?！傲x賣展現(xiàn)了我們綜合主題課的學習成果，鍛煉了我們的策劃組織能力、溝通能力，很有意義！”六年級學生感慨道。

值得一提的是，該校六年級的蘇報小記者陳儀頡還趕在義賣之前，編寫了一本名叫《儒新雅集》的書。書中寫出了作者對閱讀的感悟，選登了作者曾發(fā)表或滿意的習作。《儒新雅集》在義賣活動中很暢銷，許多學弟學妹聲稱要向學長學習，寫好作文。

蘇州工藝美院的大學生創(chuàng)意展示一條街。　　通訊員 黃新軍攝

一班一個家鄉(xiāng)特色，擺出姑蘇文化范兒

拙政園里的樹葉，觀前街上的糕點，平江路上的漢服……這個月，蘇州市平江實驗學校大成殿熱鬧非凡，“姑蘇文化嘉年華”正式啟幕，各班孩子帶著準備已久的拿手項目擺出了一條街。

蘇州市平江實驗學校德育主任翁亦星介紹，今年活動以“姑蘇文化”為主題，引導學生知姑蘇、愛姑蘇，對姑蘇文化擁有樸實而濃厚的情懷，成為姑蘇文化的傳承者；鼓勵學生賞姑蘇、興姑蘇，成為姑蘇文化的發(fā)揚創(chuàng)造者。

為了全方位體現(xiàn)姑蘇特色，每個班級設定了各自展臺的主題，包括姑蘇故事、姑蘇經典、姑蘇符號、姑蘇印記、姑蘇精神和姑蘇未來。在老師和家長的指導幫助下，孩子們圍繞各自主題創(chuàng)作了許多富有藝術感的作品。比如，蘇州地標貼紙、園林文具、團扇、端午香包、智能機器人等。

平江實驗學?！肮锰K文化嘉年華”現(xiàn)場?！　∮浾?楊海石攝

應邀參加金雞湖雙年展，擺出專技實力

6月初，蘇州工藝美術職業(yè)技術學院的畢業(yè)設計開放展示周向社會開放，其中校園大道上的大學生創(chuàng)意展示一條街最為亮眼。大學生創(chuàng)意展示街已成功舉辦了12年，每年都是畢業(yè)設計開放展示周的重要組成部分，集中展現(xiàn)了學生的創(chuàng)業(yè)成果、社團成果、手工創(chuàng)意、趣味生活秀等。

記者在現(xiàn)場了解到，今年大學生創(chuàng)意展示一條街展出了千余套（件）作品，現(xiàn)場可以售賣，也接受私人定制。原創(chuàng)是大學生創(chuàng)意展示一條街的關鍵詞，作品的每個細節(jié)都閃耀著同學們智慧的光芒。蘇州工藝美院學工部副部長祝爽介紹，大學生創(chuàng)意展示一條街追求學生主體原則，所有活動從整體策劃、篩選到作品的展示，全部由學生完成，輔導員和專業(yè)老師以及高年級的同學作為創(chuàng)意導師開展輔導；追求貼近專業(yè)的原則，要求同學的創(chuàng)作既能反映所學專業(yè)的特征，又能夠一定程度實現(xiàn)跨界融合；追求體現(xiàn)人才水平培養(yǎng)原則，充分反映學校教育教學改革成果。

如今，蘇州工藝美院的大學生創(chuàng)意展示一條街不僅實現(xiàn)了它的初衷——為大學生提供技能展示的平臺、青春激揚的舞臺和放飛夢想的競技臺，也超越了它的初衷——多次應邀參加蘇州金雞湖雙年展等校外文化創(chuàng)意展覽。

專家有話說

“展示自我”是一種積極的社會心理，切忌過于注重形式本身的攀比

“蘇州很多學校都有義賣活動的傳統(tǒng)，擺攤這種形式突出‘學生本位’‘生活化’‘社會性’的理念，實際上是一種綜合德育。這種活動建立起學生與自我、學生與校園、學生與社會、學生與生活的串聯(lián)，成功創(chuàng)設了一個個生動的職業(yè)體驗場域，讓孩子們在籌備的過程中獲得跨學科學習，鍛煉綜合素養(yǎng)。”蘇州市平江實驗學校德育主任翁亦星點評說，這樣的形式傳遞出探索研究、團隊合作等價值觀，鼓勵學生主動學習、勇于創(chuàng)造、善于分享。

“不管是把家中的閑置物品帶來交換，還是把自己創(chuàng)作的成果進行銷售互動，這里面都有一個‘展示自我’的過程，孩子們在這個過程中能夠得到一種心理滿足。他們會想，我是被認可的、被需要的?！痹谔K州市廣濟醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師朱曉敏看來，這種積極的心理暗示有利于青少年成長。“在不同的主題激勵下，擺攤也能成為一種儀式教育，比如愛心義賣鼓勵奉獻和慈善，畢業(yè)義賣寓意著總結過往、感恩過往，文化嘉年華鼓勵熱愛家鄉(xiāng)等?！?/p>

“擺攤的主角是學生，但不能僅靠學生完成。我們每年活動都有家長志愿者熱情參與，在家長的協(xié)助下每個班級的展臺都是琳瑯滿目、特色鮮明，家長們認真的工作態(tài)度是最好的榜樣示范。家長們積極參與學校工作，增進家校溝通，有效達成優(yōu)勢互補，在家校協(xié)同育人方面也起到了重要作用。”翁亦星補充說道。

祝爽表示，大學生創(chuàng)意展示一條街對畢業(yè)生而言有著更大的意義?！皩W生們的作品在這里被推向更廣闊的天地，自信心大大提升。畢業(yè)設計開放展示周向社會開放，為學生創(chuàng)作奠定了更廣闊的基調，從社會實際的角度出發(fā)，加深對江南文化的理解與思考。”祝爽說，這種畢業(yè)活動能夠體現(xiàn)在蘇州高校與蘇州城市的同頻共振，鼓勵畢業(yè)生留在蘇州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為這座城市做出更大貢獻。

朱曉敏提醒，擺攤競相展示、百花齊放的氛圍，建議學生們從自身出發(fā)努力做到最好即可，無須攀比，切忌過于注重形式本身，感受這個過程中的積極力量才是最重要的。

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