今年十一長假期間，第11屆巴塞羅那國際景觀雙年展在線舉辦。在雙年展的“高校團(tuán)體獎”角逐中，華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系師生團(tuán)隊(duì)斬獲“國際景觀高校大眾獎”。這是該活動舉辦22年以來，中國團(tuán)隊(duì)首次獲得大獎。華中大團(tuán)隊(duì)參賽設(shè)計(jì)方案以“氣候變化下的保護(hù)與修復(fù)：森林、野火、人類之平衡”為主題，報(bào)送了四個(gè)作品，作品依托該學(xué)院研究生課程“景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)”完成，向全球展示了中國學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。

華中大團(tuán)隊(duì)獲獎

作品聚焦全球氣候變化

“通俗來說，我們風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)習(xí)的知識就是戶外空間環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，這和我們國家美麗中國建設(shè)、生態(tài)環(huán)境修復(fù)等都息息相關(guān)，這次參賽師生更是以全球視角去選題做設(shè)計(jì)。”該校建規(guī)學(xué)院景觀學(xué)系主任戴菲介紹。

此次巴塞羅那國際景觀雙年展以“氣候再變化”為主題，旨在以設(shè)計(jì)策略應(yīng)對全球日益比惡化的氣候?yàn)?zāi)害問題。該校師生團(tuán)隊(duì)參賽設(shè)計(jì)方案以“氣候變化下的保護(hù)與修復(fù)：森林、野火、人類之平衡”為主題，報(bào)送了《藍(lán)綠策略導(dǎo)向下的橡膠林到熱帶雨林的轉(zhuǎn)變》《生與火的平衡——基于彈性的可持續(xù)固碳生態(tài)系統(tǒng)重建》《打造自然力做功的循環(huán)系統(tǒng)：應(yīng)對氣候變化引起的大型山火》《核后復(fù)興：切爾諾貝利禁區(qū)旅游的災(zāi)害性防御彈性景觀規(guī)劃》四個(gè)作品。

景觀系學(xué)生代表性獎項(xiàng)展示

四個(gè)作品選址在全球各地，分別致力于“干旱、野火、空氣污染和森林砍伐”問題，從不同視角展現(xiàn)了對氣候變化的多樣化理解。

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師韓依紋介紹，第一個(gè)作品師生關(guān)注到我國某地為追求經(jīng)濟(jì)效益，當(dāng)?shù)卮笠?guī)模種植橡膠樹導(dǎo)致熱帶雨林遭到破壞?；谶@一背景，團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)從橡膠樹生長所需的自然條件和水體開源的思路出發(fā)，確定了影響橡膠樹木生長和缺水的關(guān)鍵因子。通過GIS分析，在不適宜種植的地區(qū)砍伐橡膠樹，從而保證高效的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，而后使用先鋒恢復(fù)法和高度建種群法恢復(fù)森林。同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)釒Ъ撅L(fēng)氣候的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)采用間作制度，堤壩蓄水和霧滴收集裝置來緩解當(dāng)?shù)厝彼畣栴}。

“設(shè)計(jì)作品從第一稿到最后一稿改了數(shù)次，這個(gè)比賽也從從研一到研三。跟老師在一起討論匯報(bào)方案和剪輯視頻時(shí)，我不僅僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，更是開闊思想，對于全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識，對于我們專業(yè)也有了新的理解。”參賽學(xué)生該校景觀系2019級碩士生王佳峰說到。

團(tuán)隊(duì)與全球名校同臺競技

記者從該校了解到，此次比賽從獎項(xiàng)投遞、宣布入圍到?jīng)Q賽競演歷經(jīng)兩年時(shí)間。參賽的四個(gè)作品依托學(xué)院研究生課程“景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)”完成，以團(tuán)體名義報(bào)送雙年展。

2020年6月，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)送作品參賽。2021年1月，喜訊傳來，學(xué)校入圍了決賽，該校是亞太地區(qū)唯一入圍的高校。同臺競技的是美國哈佛大學(xué)、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)等7所世界名校。“我們是第一次參加這個(gè)比賽，國際化競賽十分激烈。和眾多名校競爭，還是很有壓力，但是師生都變壓力為動力，最后成績超出我們想象。”戴菲坦言

獲獎教學(xué)團(tuán)隊(duì)及學(xué)生成員

今年9月，決賽賽制正式出爐，因?yàn)橐咔闆Q賽改為線上進(jìn)行，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要提交一個(gè)5分鐘的視頻演講和10分鐘的競演。師生團(tuán)隊(duì)10余人全身心地投入到備賽中，“時(shí)間緊，任務(wù)重，大家都鉚足干勁，要把決賽展演做好。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師韓依紋介紹。

5分鐘的全英文視頻演講是團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)通過視頻的形式講述作品。“每一幀都是我們精心制作的，每個(gè)畫面內(nèi)容和文字說明都是經(jīng)過多次打磨，老師學(xué)生一起來講好我們的作品。”韓依紋回憶。與此同時(shí)，該學(xué)院老師也一起討論交流，豐富決賽競演材料。

10月2日，韓依紋代表團(tuán)隊(duì)做競演，她分別對景觀學(xué)系的歷史發(fā)展、課程體系設(shè)置特色以及本次獲獎作品選題涉及的4個(gè)獲獎作品的詳細(xì)策略進(jìn)行匯報(bào)演講。最終，該團(tuán)隊(duì)在和7所世界名校的競爭中斬獲“國際景觀高校大眾獎”，并獲得一幅名畫作為獎勵(lì)。這是該校景觀學(xué)系在獲IFLA(國際景觀設(shè)計(jì)聯(lián)盟)和ASLA(美國景觀設(shè)計(jì)協(xié)會)大獎后的國際設(shè)計(jì)獎項(xiàng)新突破。

關(guān)鍵詞： 國際景觀雙年展 首次獎項(xiàng) 景觀設(shè)計(jì) 審美水平