近日，北京、上海、武漢多地都將開展暑期托管服務。有的城市以公立學校為托管地，由老師對孩子進行看管。有的則是在社區(qū)黨群服務中心進行托管服務，招募志愿者看管孩子。暑期托管的主要內容均為提供學習場所、統(tǒng)一看護以及課業(yè)輔導等，不組織集體授課。收費標準方面，有的免費，有的則收費幾十元。

北京市將開展暑托服務

對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉向極目新聞記者表示，托管只是保底服務，建議有條件的家庭充分利用假期讓孩子親近自然、了解社會，而不是一托了之。

儲朝暉分析認為，從目前的暑托班形勢來看，比較適合為一至三年級的低齡兒童家庭提供保底服務。從兒童的成長發(fā)展來看，建議家長盡量在假期帶孩子走向自然，或多跟社會接觸，而不是將孩子交由學?；蛏鐓^(qū)托管。

“現(xiàn)在有人認為由學校和社區(qū)為主體開辦暑托班，是為了打擊課外輔導，讓孩子少去培訓機構上課。還有的老師擔心寒暑假會由此取消。這都是過度解讀了。”儲照暉解釋稱。

儲朝暉介紹，二十多年前，學校、企業(yè)、機關單位都曾作為主體開展過托管服務，由現(xiàn)任老師或聘用一些退休教師看管孩子。這些托管班后來在治理亂收費的過程中取消了。3年前，也有公立學校在暑期、周末或者課后提供托管服務。但后來托管服務內容單調，滿足不了家長需求，托管服務也隨即遇冷。

現(xiàn)在由政府牽頭推出暑期公益托管，在形式上是首次。不過，從托管班開展的活動內容來看，更適合為低齡兒童家庭提供保底服務。“孩子年紀小，家庭的確有這種保底需求的，可以由第三方幫忙托管。否則沒有必要。”儲朝暉說。

儲朝暉進一步解釋稱，從孩子的成長發(fā)展角度來看，假期就是相對于學期存在的。上學期間，孩子每天在教室里學習，假期還把孩子放到學校托管會導致孩子的生活環(huán)境單調，接觸的人有限，活動范圍有限。

“12歲前，恰恰是孩子親近自然的關鍵期。這個年齡階段，他淋雨、曬太陽都是開心的，不需要雨傘也不用遮陽。12歲后的中學時期，是孩子親近、了解社會的階段。他對社會很多東西感興趣。但過了這兩個階段，敏感期、關鍵期過了，他就沒有熱情了反而覺得危險，更傾向于躲避，容易發(fā)展為‘宅男宅女’。”儲照暉稱。

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