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專業(yè)教練進校園!河南大中小學(xué)校設(shè)置教練員崗位
2023-09-01 04:07:15來源: 騰訊網(wǎng)

大河網(wǎng)訊 青少年是國家的未來和民族的希望。青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),也是國家綜合實力的重要方面。如何讓青少年接受專業(yè)的體育教育?近日,省體育局等四部門聯(lián)合印發(fā)《河南省大中小學(xué)校教練員崗位設(shè)置管理的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),進一步加強學(xué)校體育工作,促進青少年健康發(fā)展。


(資料圖片)

探索體教融合新模式

鋪就學(xué)生健康成長路

近年來,據(jù)各省區(qū)市青少年的體質(zhì)監(jiān)測顯示,青少年當(dāng)中體重超重或偏瘦的仍然很多,近視率和肥胖率居高不下,青少年體質(zhì)狀況不容樂觀。學(xué)校體育是教育的重要組成部分,加強學(xué)校體育工作,不僅能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進心理健康,而且對學(xué)生意志品質(zhì)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)也會起到非常重要的作用。今年2月,國家體育總局、中央機構(gòu)編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合出臺《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見》,其中指出,學(xué)??筛鶕?jù)工作實際,設(shè)立專(兼)職教練員崗位,參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。意見適用于義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校。

隨著體教融合持續(xù)推進,此次,我省四部門又共同制定了《關(guān)于河南省大中小學(xué)校教練員崗位設(shè)置管理的實施意見》,持續(xù)發(fā)揮學(xué)校體育育人功能,推動體教融合駛?cè)搿翱燔嚨馈薄T诮衲耆◇w育工作會議上,省體育局競技體育處處長謝國臣說,建設(shè)后備人才基地,強化體校職能,挖掘培育一批金牌教練員,推進實施鄉(xiāng)村體育后備力量“雛鷹計劃”,以及積極推動優(yōu)秀教練員、運動員到大中小學(xué)任教等,都是非常好的措施。我們要做出計劃,結(jié)合群眾體育處,打通我們挖掘體育優(yōu)秀苗子的“最后一公里”。

白沙中學(xué)參加橄欖球比賽獲獎現(xiàn)場

在過去幾年中,已有不少專業(yè)的教練走進校園,為學(xué)校體育課程改革貢獻自己的力量。在鄭東新區(qū)白沙中學(xué),記者見到了體育教研組組長張博,據(jù)他介紹,該校大力發(fā)展特色體育社團,其中田徑、籃球社團連續(xù)多年為優(yōu)秀高中輸送多名優(yōu)秀運動員,在鄭州市組織的各項大型比賽中獲得優(yōu)異的成績。學(xué)校還開設(shè)射箭、橄欖球社團,射箭隊發(fā)展迅速,為省、市射箭隊培養(yǎng)了很多優(yōu)秀運動員,同時學(xué)校也是鄭州市射箭后備人才基地。橄欖球社團在2023年全國觸式橄欖球分區(qū)賽(石家莊站)的比賽中奪得U15男子組亞軍。而學(xué)校專業(yè)橄欖球教練員王彥林則是國家一級運動員,青少年體能適能教練,國家觸式橄欖球初級教練員,裁判員。以后,像王彥林這樣的在校教練員將會更加普遍。

鄭東新區(qū)白沙中學(xué)校長王紀(jì)奎表示,各級學(xué)校有了教練員,和原有的體育教師補充配合,探索更科學(xué)全面的體育教學(xué)方式,將進一步提高校園專業(yè)體育教育水平,有利于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)擁有體育天賦的孩子,進而對他們進行有針對的訓(xùn)練,使其實現(xiàn)全面均衡發(fā)展。

細化學(xué)校教練員崗位設(shè)置

為學(xué)生提供專業(yè)運動指導(dǎo)

《實施意見》對崗位設(shè)置范圍與數(shù)量、崗位職責(zé)與任職條件、崗位聘用及管理提出了要求。

全省義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高??筛鶕?jù)工作實際,設(shè)立專(兼)職學(xué)校教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過購買服務(wù)方式,與相關(guān)專業(yè)機構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù),緩解體育師資不足問題。設(shè)立專職學(xué)校教練員崗位的學(xué)校,在核定的編制和專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置,納入崗位設(shè)置方案,專崗專用,并按照專業(yè)技術(shù)崗位進行管理。學(xué)校主管部門可對所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置,統(tǒng)一管理使用。各地人力資源社會保障部門應(yīng)在專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。

白沙中學(xué)體育教研組討論教學(xué)方案

孩子們的健康成長連接著無數(shù)家庭的幸福,關(guān)系著祖國的美好未來?!秾嵤┮庖姟诽岢?,義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)600人以上的公辦學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校根據(jù)學(xué)校體育工作需要,原則上至少設(shè)置1個教練員崗位。被命名為國家高水平體育后備人才基地學(xué)校(包括國家重點高水平體育后備人才基地、國家高水平體育后備人才基地、國家體育后備人才基地)、省市聯(lián)辦項目重點后備人才基地、省級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校(省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省級體育特色學(xué)校)、校園足球特色學(xué)校和具有高水平運動隊招生資格的普通高校,原則上至少設(shè)置2個學(xué)校教練員崗位,特色體育項目多的學(xué)??筛鶕?jù)需要適當(dāng)增加學(xué)校教練員崗位設(shè)置數(shù)量。

《實施意見》明確,學(xué)校教練員按照學(xué)校體育工作計劃,發(fā)揮專業(yè)特長,參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。主要承擔(dān)學(xué)生體育運動專項技能、體能訓(xùn)練和體育后備人才選育工作,承擔(dān)學(xué)校體育賽事活動組織、學(xué)校運動隊訓(xùn)練競賽管理、運動損傷防護康復(fù)等知識傳授,以及校園體育社團、青少年體育俱樂部的建設(shè)管理等工作。

專業(yè)教練進校園

實現(xiàn)體育人才高效運轉(zhuǎn)

《實施意見》的出臺,為各地因地制宜配齊配強體育教師、支持退役運動員進入學(xué)校任教提供了政策支持。在崗位聘用方面,除了學(xué)校根據(jù)公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則,按照規(guī)定程序要求組織開展學(xué)校教練員崗位聘用工作外,各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術(shù)等級的退役運動員公開招聘。對愿意從事學(xué)校體育教育工作,且曾獲得奧運會前8名或世界錦標(biāo)賽、世界杯總決賽(年終總排名、總積分)、亞運會前6名(上述賽事均為奧運會或全運會項目)或全運會前3名(競技體育項目)的優(yōu)秀退役運動員,可由輸送地按照有關(guān)規(guī)定給予政策性安置到當(dāng)?shù)毓k學(xué)校。

學(xué)校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師,體育教師在取得教練員職稱后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學(xué)校教練員。同時,任職相應(yīng)學(xué)校教練員,還應(yīng)分別符合這些條件:任職普通高校學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,獲得過全國性及以上(最高水平)成年單項比賽前八名成績,并取得運動健將及以上等級稱號;任職初中、高中、職業(yè)院校學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)??萍耙陨蠈W(xué)歷,獲得過全國性及以上(青少年、中學(xué)生)比賽前六名或省運會(青少年競技組、學(xué)生組)冠軍成績,并取得一級運動員及以上等級稱號;任職小學(xué)學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)??萍耙陨蠈W(xué)歷,獲得過省級單項賽事前三名或省運會(青少年競技組)、省級學(xué)生體育賽事前六名成績,并取得一級運動員及以上等級稱號。

此外,學(xué)校教練員的職稱層級、崗位等級和評價標(biāo)準(zhǔn)按照《人力資源社會保障部 體育總局關(guān)于深化體育專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2020〕76號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校教練員執(zhí)教期間,學(xué)生體質(zhì)和運動能力提升情況、體育后備人才培養(yǎng)情況、學(xué)校體育賽事活動組織情況、學(xué)校體育社團管理情況等,均可作為其職稱評審有效業(yè)績。

《實施意見》的出臺,有助于進一步加強學(xué)校體育工作,提升學(xué)生運動技能水平,完善優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)體系,推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。王紀(jì)奎表示,專業(yè)運動員成為教練員后,在特色體育項目的建設(shè)以及專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)上具有優(yōu)勢,他們在學(xué)校里可以更專業(yè)地普及專項運動。同時,在普及的過程中選拔優(yōu)秀的人才,搭建更好的平臺,幫助學(xué)生進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練,從而構(gòu)建專業(yè)化的人才梯隊。(王靖)

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