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日前，廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于切實(shí)解決面向中小學(xué)生的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作系列問(wèn)題的通知（二）》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。其中提到，廣東省鼓勵(lì)廣大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)“先上課、后收費(fèi)”的模式開(kāi)展培訓(xùn)，完全采用“先上課、后收費(fèi)”模式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不用做資金監(jiān)管。

這一項(xiàng)規(guī)定顯然是針對(duì)近年來(lái)多發(fā)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)后因營(yíng)業(yè)異常導(dǎo)致的退費(fèi)難問(wèn)題。近年來(lái)，培訓(xùn)行業(yè)因相關(guān)約束及疫情等受到較大沖擊，突然停業(yè)的情況較為普遍，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常采用預(yù)收費(fèi)模式，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)都是先付了課程費(fèi)用孩子才開(kāi)始上課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突然停業(yè)大部分是因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不靈，一旦停業(yè)跑路、人去樓空，退費(fèi)的可能性微乎其微。即便有家長(zhǎng)通過(guò)漫長(zhǎng)的訴訟追回錢(qián)款，也需要大量的精力，而且這樣的案例是小概率事件，大部分家長(zhǎng)只有自認(rèn)倒霉。

《通知》鼓勵(lì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)“先上課、后收費(fèi)”的模式開(kāi)展培訓(xùn)，其中善意不難理解。如果校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全執(zhí)行“先上課、后收費(fèi)”的模式，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)只需要在培訓(xùn)課程完結(jié)后再付費(fèi)，自然不存在退費(fèi)問(wèn)題。也正因如此，依照規(guī)定，完全采用“先上課、后收費(fèi)”模式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于不存在預(yù)收費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)，不用做資金監(jiān)管，可以自主確定培訓(xùn)協(xié)議，并且可以減少檢查或者免于檢查財(cái)務(wù)資金有關(guān)事項(xiàng)。

相對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慣常采用的預(yù)付費(fèi)，“先上課、后收費(fèi)”模式所獲得的監(jiān)管豁免非常明顯，然而，必須提醒的是，如果出于理想化而做此規(guī)定，現(xiàn)實(shí)中很可能因漏洞的存在而令培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所收費(fèi)用完全游離于監(jiān)管之外，并引發(fā)新的問(wèn)題。

通常的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式，是建立在預(yù)收費(fèi)基礎(chǔ)之上。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般會(huì)用預(yù)收款來(lái)覆蓋人力、場(chǎng)地等支出，部分會(huì)以此資金來(lái)作連鎖經(jīng)營(yíng)的資本，進(jìn)入高周轉(zhuǎn)模式。這樣的模式在生意興隆時(shí)確實(shí)可以快速擴(kuò)張，但抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低，一旦受到?jīng)_擊就很容易陷入資金鏈斷裂的狀況，進(jìn)而變?yōu)橥I(yè)跑路。

不過(guò)，與預(yù)付制完全相反的“先上課、后收費(fèi)”模式是否能解決這個(gè)問(wèn)題，需要打個(gè)問(wèn)號(hào)。實(shí)際上，如果完全采用“先上課、后收費(fèi)”模式，一部分家長(zhǎng)可能會(huì)在課程完成后拒絕付款，且在整個(gè)課程進(jìn)行期間，全部的風(fēng)險(xiǎn)和支出都需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)，對(duì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)能力將構(gòu)成極大的挑戰(zhàn)。

很難想象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)愿意承擔(dān)如此不對(duì)等的風(fēng)險(xiǎn)，因此，面對(duì)“先上課、后收費(fèi)”模式的大量監(jiān)管豁免，很可能是“上有政策、下有對(duì)策”。例如，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)以試聽(tīng)課作為“先上課”，試聽(tīng)課結(jié)束后就收取實(shí)際的課程費(fèi)用，而真正的全部課程則可以作為贈(zèng)送內(nèi)容“免費(fèi)供應(yīng)”。

這樣一來(lái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍然在實(shí)際采用預(yù)付費(fèi)模式，卻利用了“先上課、后收費(fèi)”模式的監(jiān)管便利，讓資金游離于監(jiān)管之外，而實(shí)際課程由于變?yōu)橘?zèng)品，對(duì)其質(zhì)量與資金的監(jiān)管都變得更為艱難，這一新問(wèn)題出現(xiàn)的可能性不應(yīng)忽視。

“先上課，后收費(fèi)”的模式及相關(guān)的監(jiān)管豁免，展現(xiàn)了監(jiān)管方面對(duì)解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)難問(wèn)題的探索。然而，其在現(xiàn)實(shí)中的監(jiān)管漏洞風(fēng)險(xiǎn)很高，必須在監(jiān)管措施設(shè)計(jì)階段予以充分考慮。

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