中新網(wǎng)北京12月26日電題：中國家長的“托付”糾結(jié)：孩子交給誰才放心?

作者：湯琪 冷昊陽

中國家庭中，“孩子”是聊不完的話題。即將過去的2017年，一些有關(guān)孩子的熱點事件，一經(jīng)曝出，都產(chǎn)生了強烈的輿論共振。

無論是對托幼機構(gòu)亂象的聲討，還是關(guān)于幼兒園安全的憂慮，亦或是小學(xué)生“三點半”放學(xué)的問題，2017年，中國家長似乎一直都在關(guān)注著一個焦點話題：孩子交給誰才放心?

資料圖：北京某幼兒園門口，家長接孩子放學(xué)。中新網(wǎng)記者 湯琪 攝

托幼機構(gòu)的亂象

——魚龍混雜，如何監(jiān)管?

如今，由于育兒觀念的差異等因素，越來越多的年輕家長不再完全依賴上一輩，開始親力親為照顧自己的孩子。然而，正處在事業(yè)奮斗期的他們，又無法全天24小時陪伴在孩子身邊，市場需要的出現(xiàn)，讓“親子園”“小飯桌”等各類托幼機構(gòu)應(yīng)運而生。

今年11月，上海一家“親子園”虐童事件暴露了當(dāng)前0-3歲托幼市場的亂象。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前在一些招聘網(wǎng)站上，很多招幼師的公司并沒有在招聘信息中要求應(yīng)聘者需具有教師資格證，甚至有公司還要求幼教老師“協(xié)助銷售部完成每月銷售目標(biāo)”。

“我第一時間把這件事編輯、推送出去了”，來自陜西的媒體人、90后青年吳娜對中新網(wǎng)記者回憶稱，當(dāng)她得知上海某親子園教師虐童后，她站好了自己的崗，迅速向她所在媒體的受眾發(fā)布了這則消息。

吳娜大學(xué)畢業(yè)后回到陜西老家，在一家新聞機構(gòu)做編輯。同時，她也是一名尚未滿一周歲寶寶的媽媽，作為母親的敏感告訴她，這件事是“熱點中的熱點”。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院副院長蔡迎旗在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，對于民辦托幼機構(gòu)所屬的主體投資方，還是要抱有一種鼓勵的態(tài)度，作為企業(yè)來說，它愿意投資興辦親子園，愿意解決職工子女的入托問題是值得肯定的。

不過，蔡迎旗坦言，目前0-3歲托幼機構(gòu)的管理確實相對混亂，她解釋稱，0-3歲的嬰幼兒還處于保育階段，存在教育部門、衛(wèi)生部門、婦聯(lián)、社區(qū)和家庭多方的責(zé)任和義務(wù)的分擔(dān)問題。

“0-3歲的孩子送去托管并不合適，寶寶還太小了。”吳娜告訴中新網(wǎng)記者，現(xiàn)在她的寶寶是長輩在看護(hù)，為此她減輕了不少煩惱。

吳娜說，“很多人處對象的時候總擔(dān)心處理不好婆媳關(guān)系或者和長輩的關(guān)系，但真的有了孩子，能有爸媽在身邊幫忙帶帶孩子能消除挺多麻煩的，最重要的一點就是安心。”

資料圖：某托管機構(gòu)接小學(xué)生放學(xué)。中新網(wǎng)記者 張尼 攝

幼兒園安全問題引關(guān)注

——“幼有所教”也要注重保護(hù)幼兒健康

如果說0-3歲孩子尚還有讓老人來照看的余地，那到了進(jìn)入幼兒園的年齡后，家長又將面臨為孩子選擇幼兒園的難題。除了入園難、入園貴等問題，這兩年頻頻曝光的幼兒園虐童事件，又讓家長對入園后孩子的安全產(chǎn)生顧慮。

今年11月，在湖北一家公立幼兒園做幼教的華瑩瀏覽新聞時得知，北京一家民營幼兒園被曝有教師虐童現(xiàn)象，這讓她感到訝異。

華瑩告訴記者，她本以為像這樣的民營幼兒園，都比較重視品牌的打造，在管理上應(yīng)該到位。

事實上，這起虐童事件并非個例。有媒體梳理發(fā)現(xiàn)，僅在2016年，全國就有至少五起類似的有幼兒園教師虐童事件被公之于眾。

近日發(fā)布的《2018年中國社會形勢分析與預(yù)測》社會藍(lán)皮書指出，幼兒教師的數(shù)量尤其是質(zhì)量是困擾學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸，在實現(xiàn)“幼有所教”的同時也要更加注重保護(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康。

“幼師的門檻其實很高，并不是誰都可以做好，特別是現(xiàn)在的幼兒園大多都是無死角的監(jiān)控，在這樣的壓力下，不成熟的幼師容易出現(xiàn)情緒化的表現(xiàn)。”幼教虐童事件讓華瑩感到五味雜陳，她不希望公眾對她的職業(yè)整體上存在誤解。

資料圖：中關(guān)村一小門外等候接孩子的家長。中新網(wǎng)記者 張尼 攝

小學(xué)減負(fù)放學(xué)早，孩子誰來管?

——業(yè)界呼吁學(xué)校發(fā)揮積極作用

離開了學(xué)前教育，孩子的托管問題是否就不再是難題?其實不然。

近年來，伴隨著中小學(xué)減負(fù)工作推進(jìn)，不少地區(qū)的小學(xué)放學(xué)時間都提前到了下午三點半左右，也因此帶來了所謂“三點半難題”——學(xué)校放學(xué)后、家長下班前的這段時間，孩子誰來管?

在湖北武漢一所重點小學(xué)任教多年的于慧告訴中新網(wǎng)記者，她觀察發(fā)現(xiàn)，她的班上有至少一半的孩子都是爺爺奶奶接送，每天放學(xué)時校門口還聚集了不少社會上的托管班在發(fā)放傳單。

而在北京，有媒體曾調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)生托管機構(gòu)每月的費用超過1000元，加上用餐費，一個月的費用加起來就接近2000元，對于不少家長來說，這是一筆不小的開支。即便這樣，因為需求多，托管機構(gòu)的名額也非常搶手。

為此，教育部今年上半年印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》就明確，要充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，廣大中小學(xué)校要結(jié)合實際積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。

中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn)對媒體指出，解決“三點半難題”還是要讓學(xué)校發(fā)揮積極作用，多開展豐富的課外活動，但這就要求政策上有傾斜，著重給予老師補貼，提高老師的積極性。

中國家長該如何“寄托”下一代?

盡管上述受訪者吳娜明確告訴記者，自己確實對孩子未來的教育有過一些顧慮，但她認(rèn)為，家長的焦慮情緒是永遠(yuǎn)無法根除的，畢竟孩子就是一個家庭的“掌中寶”。

政策層面，官方一直在對這些社會關(guān)切做出回應(yīng)。今年北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件發(fā)生后，教育部副部長田學(xué)軍就公開表示，幼兒園發(fā)生的這樣一些事情，從一個側(cè)面反映出人民群眾剛性入園需求與學(xué)前教育發(fā)展不平衡、不充分之間存在的矛盾。

田學(xué)軍透露，“教育部正在就學(xué)前教育立法進(jìn)行調(diào)研，已經(jīng)啟動程序，為學(xué)前教育依法辦園、規(guī)范管理提供法治保障。”

此外，今年9月，《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》的修改決定開始實行，其中，“新建、擴建非營利性民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠”等規(guī)定被認(rèn)為是進(jìn)一步鼓勵社會力量興辦教育的關(guān)鍵。

“陪伴才是最好的托付”，在吳娜看來，無論是學(xué)前教育階段，還是小學(xué)的放學(xué)接送、托管問題，家長本身都理應(yīng)付出更多時間，身體力行去陪伴孩子。(應(yīng)受訪者要求，文中部分人物為化名)(完)